四月，清明已过，谷雨未至。北京城褪去了料峭春寒，阳光变得温煦起来，风里带着泥土解冻和草木萌发的气息。
校园围墙边的迎春花早就开败了，取而代之的是嫩绿的叶芽。
操场边不知名的野花星星点点地冒出来，空气里浮动着若有若无的甜香。
上午最后一节是语文课，讲完了新课，距离放学还有一刻钟。
苏晚晴放下粉笔，拍了拍手上的粉笔灰，看着下面一张张或专注、或开始走神的脸。
这些孩子大多十三四岁，脸庞稚嫩，眼神却已开始褪去孩童的懵懂，染上少年人特有的、对世界的好奇与迷茫。
“同学们，”苏晚晴清了清嗓子，声音在安静的教室里显得格外清晰
“今天课讲完了，还有点时间。老师想问问大家，一个可能有点远，但想想也无妨的问题。”
教室里安静下来，几十双眼睛望向讲台。
“孩子们，等你们长大了，读完书了，想做什么？或者说，你们希望自己成为一个什么样的人？”
苏晚晴的目光缓缓扫过每一张面孔，
“不用急着回答，可以想一想。谁想好了，愿意跟大家分享一下？”
短暂的沉默。
这个问题对大多数初一学生来说，宏大而模糊。
他们日常想的，更多的是下一顿吃什么，作业能不能写完，或者院里哪个伙伴又有了新玩伴。
未来？那像是天边的云，看得见，却摸不着形状。
坐在第一排、向来胆大的劳动委员王铁军第一个站起来，黝黑的脸上带着兴奋的红光：“老师！我长大了要当解放军！像我大伯一样，开着坦克，保卫国家！”
他大伯是参加过解放战争的老兵。
“好！保家卫国，光荣！”苏晚晴点头微笑。
有了开头，气氛就活跃起来。
“我想当工人！炼钢！造机器！建设新中国！”一个胳膊粗壮的男生喊道，他父亲是轧钢厂的炉前工。
“我想当老师！教很多很多学生识字！”一个扎着羊角辫、声音细细的女生说。
“我想当医生！我奶奶咳嗽老不好……”
“我想开火车！呜——咔嚓咔嚓——”一个调皮的男生还比划了个开火车的动作。
“我想当科学家！造飞机！飞得比老美的还高！”
“我……我想当售货员！百货大楼里那个，能摸好多好多布……”一个腼腆的女生小声说。
五花八门的梦想，带着童真，带着对父辈的模仿，带着对“楼上楼下、电灯电话”新生活的朴素向往，在教室里此起彼伏。
苏晚晴耐心地听着，不时点头，给予鼓励。
这些都是最真实的心声，是这个年代少年们对未来的最初勾勒。
轮到林安了。
林安坐在靠窗的位置，四月的阳光斜斜地照进来，在他洗得发白的蓝色学生装上镀了一层柔和的光边。
林安一直安静地听着同学们的发言，脸上没什么表情，眼神却不像其他孩子那样跳跃，而是沉静的，仿佛在思索着什么更深远的东西。
“林安，你呢？有什么想法吗？”苏晚晴看向他，语气温和，但眼神里带着一丝不易察觉的探询。
这个学生太特别了。
沉稳得不像个孩子，学习能力惊人，心思深沉，却又在默默承担着家庭的重担。
他的未来，会指向何方？
教室里稍稍安静了些。同学们的目光也投了过来。
林安学习好，字写得好，听说还在图书馆有工作，甚至能给轧钢厂写东西，在大家眼里，是个“有本事”、“不一样”的人。
他会说什么？当工程师？当干部？还是像苏老师那样当老师？
他缓缓站起身，窗外的杨树新叶在微风里轻轻晃动，影子投在林安清瘦但挺直的脊背上。
林安他没有立刻回答，目光似乎越过了教室的墙壁，投向了某个更遥远的地方。
这个问题，他其实早已想过无数次。
穿越者的身份，过目不忘的能力，沈文渊的教诲，苏晚晴的期许，家庭的现状，时代的脉搏……
所有这些因素，都在林安心中反复碰撞、交织，渐渐勾勒出一个模糊但坚定的轮廓。
自己其实可以选择一条更“稳妥”的路，凭借超前的知识和沈文渊可能的人脉，走技术路线，当工程师，进工厂或研究所。
在这个百废待兴的时代，同样能为国家做贡献，也能让家人过上更好的生活。
或者，凭借文笔和“见识”，走宣传或文秘路线，或许也能混个不错的出路。
但内心深处，总有一个声音在低语，指向一个更具挑战、也似乎更能连接他两世记忆与情感的方向。
那个方向，与这个新生国家在世界舞台上的身影有关，与那些他在图书馆旧报纸上读到的屈辱与抗争有关，也与沈文渊偶尔谈及国际风云时，眼中那深沉的光有关。
“老师，”林安开口了，声音不高，却异常清晰，带着一种与年龄不符的沉静力量，
“如果可能的话……我想，当一名外交官。”
“外交官”三个字一出，教室里瞬间安静得能听到窗外麻雀的叽喳声。
许多同学脸上露出茫然。外交官？那是什么？
听起来好像很厉害，但又很陌生。比解放军还厉害吗？比科学家还难当吗？
苏晚晴也微微一怔。这个答案，有些出乎她的意料，却又似乎……在意料之中。
她看着林安，少年清澈的眼眸里，没有炫耀，没有虚荣，只有一种认真思考后的郑重。
“外交官？”苏晚晴重复了一遍，声音里带着鼓励
“林安，能跟大家说说，你为什么想当外交官吗？你知道外交官是做什么的吗？”
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